第二百六十四章 志在千里 (第7/9页)

了过来，忍不住地问了句：“就像您下午上的那堂公开课？”

    “是的，但我毕竟不是严格意义上的老师，也没有相关的工作经验。与之相比，水准上还有很大的差距。”

    田文建顿了顿，一边招呼众人吃菜，一边继续说道：“另外教材也有很大问题，人家能把数学教材编写成故事，从农业、经济、战争等多个视角看数学；连统计学都可以写得趣味横生，处处联系实际问题。而我们的绝大多数课程，教材千篇一律，授课面目可憎。连老师都读不下去，很难要求学生纯粹从学科兴趣本身出发去学习。”

    “是啊！”

    小娜微微的点了下头，深以为然地补充道：“人家讲化学，是从盐为什么是咸的，糖为什么的甜的开始。讲物理就更有意思了，他不会先告诉你牛顿定理是什么，而是试图让我们了解当初牛顿的思路是怎么一步一步形成的。”

    “他们怎么讲？”郑小兰沉思了片刻，禁不住地问了句。

    不等小娜开口，田文建便呵呵笑道“在我们的意识里，牛顿生来就是玩儿学问的。他一生下来就应该是个伟大的人，那些伟大的定律也应该只能由他来发现。而美国老师则不然，他的讲解会彻底打破这些神话。在他们循循善诱的介绍中，牛顿只是一个凡夫俗子，一个和我类似的普通人，像我们大家一样都会碰到各种各样的难题。

    唯一不同的是，牛顿碰到问题后和困难后进行了不屈不挠的斗争，对问题进行了科学的、系统的分析和思考，一步一步的前进，最后不但解决了问题，而且发现了解决相似问题的一整套方法。

    通过他对这段历史的还原，你会发现微积分的基本原理原来是那么简单。只要你能设想把一个东西分割到无限小，让这个东西消失。然