第十五章 囚笼（下） (第2/6页)

品提出了“挽救孩子、造就人才”的观点，提醒人们重视犯罪少年的心理变化和生活环境，增强人们的社会责任感。

    随着少年犯罪现象的增多，国家也加大了对少年犯改造的管理投入，李凡就是一位从事少年犯罪心理学的专家，在督促犯人改造的同时，他也在研究着这些孩子们的心理。

    不过从秦风的眼中，李凡却是看不出任何的端倪。

    这个孩子表现的十分平静，没有一般少年犯进来后的惶恐害怕，也没有那种狂躁不安的样子，平静的让李凡心里居然有些发憷，他可是知道秦风犯下的案子的。

    “队长，我知道，我会认真改造的。”看着面前穿着警服的李凡，秦风淡淡的点了点头，从宣判书下达的那一天，他就没准备老老实实的去服刑。

    在进入这座由监狱改造成的劳教所大门时，秦风就在默默的观察着，武警站岗的哨位，大门和狱室警戒线的距离，都被秦风收入到了眼底。

    “好了，小王，你带秦风去监室吧，另外让他认识他的室友。”

    李凡盯着秦风看了好一会，这才吩咐身边的一个管教将秦风带了下去，当秦风离开了他的视线后，李凡的眉头不由皱了起来。

    “李队，看你对这小子挺在意啊？”

    李凡对面的一个四十多岁的中年管教笑了起来，他叫周大龙，是李凡的副手。

    最开始的时候，周大龙对一个三十来岁的毛头小伙当自己的领导很是抵触，但一年多下来，周大龙却是心服口