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分卷阅读33 (第4/4页)
行为动作以及其他动因,诱使犬做出某种动作,借以建立条件放射的一种训练手法。 第二项禁止,是为了禁止犬的不良行为而采取的一种手段,训导员采用威胁的音调发出“非”的口令,制止不良行为的行为时,训导员态度必须严肃,当犬停止不良行为时,应当及时給与奖励,以缓解犬的神经紧张状态。 第三项奖励,就是依照前面来的,是强化犬的正确动作,巩固已经养成的能力,调整犬的神经活动状态而采取的一种训练手段,奖励包括食物,抚拍,物品的衔取,游散以及‘好’的口令等。 当然犬的类型不同,性格不同,以上应采取不同的方式,选择最适合你的犬的形式来进行。 其实这个徐来昨天在课上已经讲过了,今天靳时川再讲一遍大家就更加清晰明确。 随即还是由平安做示范,大家看的很专注,前所未有的专注,因为心里都有同一个想法,不想被虐。 可惜,理想是丰满的,现实却是骨感的,今天一下午的训练所有人以失败告终,每一只犬都无法抵抗食物诱惑这一关。 所以,带回犬以后,大家在塔楼处集合,靳时川挂着秒表跟徐来缓缓走了过来。 也不整队了,就这么面向大家说:“不多,十楼而已。” 众人目瞪口呆,负重三十公斤爬梯十楼,还而已? 艹,很虐。 杨洋站出来,“报告。” 靳时川看向杨洋,“说。” “听说靳队记录是55秒,到现在还没
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