四、性吸引力 (第4/5页)

面是陆微宁和罗伊老师在培养室走廊和一个雄性学生擦肩而过，可以看到当时那名同学身形有明显的停顿，待陆微宁的身影从走廊拐角消失后，那名雄性学生突然现出兽形——是一只鸟兽，只见他展开斑斓的尾羽，一边蹦蹦跳跳地循着陆微宁的气味跑去，一边发出兴奋的低鸣。所幸为了确保研究中心动植物的安全，这里到处装满了信息素感应器，以至于突然爆发出来的发情信息素触动警报，很快这名雄性便被闻讯赶来的工作人员注射了镇定剂带到房间里休息。陆微宁接触专门的动植物学的时间虽然不长，他也明白这是典型的求偶行为，当下心里五味杂陈：“这位同学，他没事吧？”

    “我们有专门的的医生对他进行了安抚治疗和心理辅导，对他而言这不过是一次短暂的意识缺失，不会对他的生理和心理造成影响。”罗伊老师明白陆微宁的顾虑，赶紧解释道。

    另一边第二段录像则是陆微宁在救治室与一只兔子互动的场景，看到这里，陆微宁想起来当时这只小兔子还跟他诉苦，烦恼自己总是长不大，他当时还把它抱到怀里很耐心地安慰了它一番。画面一转就是那只兔子趴在抱枕上疯狂耸动着下半身。

    “这只兔兽人因为先天缺陷生长速度远低于常人，他的父母将他寄养在研究中心进行治疗，你跟他接触后当天晚上，他就发情了。你放心，他现在非常健康，反而身体素质有了很大改善，已经达到同龄雄性的平均水平，现在已经回到父母身边了。”

    陆微宁惊讶得瞪大了眼睛，他一直以为对方只是一只普通的小兔子而已。

    “而我们研究中心那些缔结伴侣契约的雄性则没有一个人在和你接触后有失