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    甚至分成了同意作弊派和反对作弊派。

    语文组组长把那篇作文反复看了几遍之后，又去翻前面的试题。

    就在几位语文老师吵得不可开交，就差把房顶给顶翻的时候，组长老师发话了。

    “这孩子肯定不是作弊的，你们过来看他的文言文和诗歌鉴赏。”

    组长发了话，几位老师互瞪着眼睛渐渐噤了声，都凑过去看试卷前面的题目。

    这一看，同意作弊派的老师倒戈了，能把这两题答的比标准答案还标准，作文是自己写的没跑了。

    尤其是诗歌鉴赏，就好像那首诗是这位学生自己写的一样，有几个切入点答案都没写出来，但却贴切的让人找不出毛病。

    组长一下子对这个学生来了兴趣，一拍桌子起身，兴奋的说：“十一考场文综试卷呢？我要看这个孩子的历史答的怎么样！”

    “文综在隔壁办公室。”一位老师说：“明天就要录入成绩了，现在应该也判到十一考场了，他考号是多少，我去看一下。”

    离试卷最近的老师数了一下，抬头道：“倒数第六份，应该是44号。”

    组长一挥手，十分豪迈的说：“哎呀哪那么麻烦，你直接把十一考场那一摞卷子都拿过来嘛，咱们都看看，你过去就说是我说的，他们肯定给。”

    老师被组长的霸气给逗乐了，捂着嘴跑到隔壁办公室。

    到了隔壁才发现，那头也炸开了锅。

    一群老师围着一张桌子，七嘴八舌的讨论着摆在桌子上的试卷，中间坐的是历史教研组组长。

    来拿试卷的老师：“……”

    这个场景怎么似曾相识，好像他们办公室刚才发生的一样