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事情。市一高的校训一直都是简简单单四个字——‘教书育人’，但事实证明，我们距离育人还有很长一段的路要走……”

    “事情发生了就要解决，严厉的手段解决，大局的思维思考。”

    “关于前高三年级组组长邓何生、前创新班学生乔晴、高三（2）班阮同学的处分如下：剥夺邓何生在我校获得的所有荣誉奖项，开除且终身不再录用；开除学生乔晴，并要求对方在公开渠道向受害学生道歉；而对做出伪证的阮同学，学校念在你及时发现自身错误，协同校方进行调查，记留校察看，并在下周升旗仪式上宣读自己的检讨书。”

    梁宁在听到第二条，校方要求乔晴向受害学生公开道歉时，挺惊讶的。

    很多学校都习惯把事情由大化小，由小化无，怕的就是坏学生出现逆反心理，从此真的走上不归路，所以一向习惯了教育和警告为先的原则。但这一次，市一高真的刚了一回。

    就在众人都很纳闷已经离开校园的乔晴该如何向同桌道歉时，升旗仪式结束后没多久的某天晚上，原本一直播放流行歌曲和学生来信的校园喇叭中突然传出了乔晴的声音。

    对方将一切事情交代的清清楚楚，并且陈述了对同桌的歉意。

    许多正吃过饭准备回教室的学生都停下脚步，有的指着喇叭嘲笑，有的听了一会儿就当做什么都没发生过般离开。

    作为当事人的同桌看了看头顶上正在播送的喇叭，陷入沉默。

    站在他旁边的安瑶推了他一下：“发什么呆呢？”

    “……没事。”同桌笑了下，大大方方和对方一起往教室的方向走。

    梁宁自然也听到喇叭里