我的脱衣舞男友（六） (第3/8页)

没有意识到一个严峻的问题——实验室里的五个师妹加上还没离校的研三师姐，几乎个个都是程澍的颜粉。于是就有了这样一幅画面：游稚自然而然地打卡进门，程澍紧随其后，众人纷纷抬头和游稚打招呼，结果手中的东西接二连三坠地，平时牙尖嘴利的人瞬间变结巴，嘿嘿笑着明知故问道：“师兄，带朋友来了？”

    游稚嘴角抽搐地答道：“嗯，是实验课上的学生，过来问几个问题。”

    紧接着众女生又献宝似的问他要不要喝饮料，吃不吃糖，游稚只想仰天长啸：为什么平时我没这待遇？

    一小阵sao乱后，实验室总算静了下来。程澍登上实验课服务器，先对游稚说了说自己的理解，包括什么是原语，该怎么使用等等。游稚很欣慰，因为程澍虽然没有参加群内讨论，但却认真看了他开的小灶，并且理解得很透彻，只是代码又是另外一回事，而课程设计的难点也正在于此。

    “你现在已经知道原语怎么运作了，不错。这次的作业就是补充完P和V的代码，并且使用这两个原语写两个测试程序。”游稚点开自己编写的实验步骤，一条一条给程澍讲解，“thread，线程那部分的代码看过了吗？嗯，就是提供中断，原语，自旋锁的那个文件夹。”

    程澍快速翻找对应文件夹，点开浏览片刻，答道：“嗯，简单扫了一遍，这次的代码问答题也都答上了。”

    游稚过了一遍程澍的答案，五道线程题，三道调度器的题，两道关于同步的题，大部分在网上都能搜到答案，但程澍明显没有这么做，他只是单纯按照自己的理