从大学讲师到首席院士 第62节 (第2/6页)

段时间吧？”

    “这三个课，是我优先考虑的。如果学校不让我教更多的课，我肯定不签协议的，提教授也不签！”

    “……”

    “……”

    第六十章 我这也是没办法了啊！

    课程安排和人事科没有关系。

    作为人事科的负责人，张世诚却真心是被感动了，近年来，好多学校新签的博士，谈起教学工作都是希望少安排课程，就能有更多的时间去做研究、写论文。

    所以，多数新签的博士，都只是带一门专业课，每个星期有个两、三节课，其他时间就都是自由安排。

    王浩倒好。

    他非常认真的说，自己是理学院教研员，必须要肩负更重的教学任务，而且不给自己安排，连直升副教授的协议都不签。

    什么叫觉悟？这才是觉悟啊！

    栾海平也满心感叹。

    他才发现原来王浩说的都是真的，同时也发现，发现自己在教职的觉悟上，同样拍马也赶不上王浩，之前还自作主张为王浩考虑，少安排一些教学工作，没想到对方根本不领情，人家就是想多教课。

    还能怎么样呢？

    “行吧，王浩，你放心，课程一定安排好！我想想啊、想想，你等等。”

    栾海平去了另一个办公室，登录进入系统看了一下课程，马上找到一门适合的数学系研一专业课——

    《非线性泛函分析》。

    这门课程的难度还是非常高的，普通数学博士很难够的上水平。

    好多数学博士读研学《非线性泛函分析》时，多是及格往上的成绩，只