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为你的诊断做得太准，太快了，来访者必然赶不上你的速度，你做得太快了……很多时候，你必须等来访者，等待的时候，你要冷眼旁观他们的无助、彷徨、反复、迷失……一直到他们准备好了，才陪伴他们直面真相。”

    “是的。”徐扬点了点头。

    唐老师笑着问道：“针对这个案例，你有什么分析？”

    徐扬不急着回答，而是问：“您指哪个方面？”

    心理咨询的大忌之一，就是在别人提问的同时已经预设立场与答案，不顾对方究竟问的是什么。唐老师的眼里露出一丝欣赏之意：“先说说他的咨询目标吧。”

    徐扬点了点头：“L先生第一次来咨询的时候，咨询的方向是如何挽回他的前女友，但事实上，前女友是无法挽回的。他真正的咨询目标是，找出屡次恋爱失败的原因，避免以后重蹈覆辙。”

    “他为什么这个时候来咨询呢？我是说，为什么不是更早的时候来？”

    “因为他三十五岁了，到了适婚年龄，现在真正开始着急这方面的问题。”

    “嗯。”唐老师满意地点了点头，“他属于性心理发育哪个期的问题？”

    从这里起，真正属于诊断的范畴，徐扬回答得更加谨慎了一些：“我认为是俄狄浦斯期问题，L先生的母亲在他四岁的时候离开家，正好是在俄期。因为母亲的离开，他没法很好的完成‘三靠’……而母亲角色的缺失，使他对母亲的形象过度理想化，导致在成年时，他很难找到如此完美的女性来匹配心里太过完美的女性形象。”

    唐老师打断了他：“你现在说到了认同的概念。”

    “是的，我有些混淆。”