第259章: 象形文字 (第2/4页)

没有经过任何美术思维的教育之前，他们画出的形象更直接，也就是说，儿童看到什么之后就会很形象的把所看到的事物画出来。

    比如画一只盛满热水的杯子，孩子们常常会在杯子上面画一些倒立的水波纹代表热气，如果是空杯子，孩子是绝不会画水波纹的。

    如此会发现，老师只是让孩子画杯子，孩子却把杯子和杯子里面的水全息的记录在了画纸上，所以说孩子的绘画更多的是形象思维，感受到了什么就画出什么。

    现实世界里的太阳绝不是简简单单的一个球体，太阳是会发光发热的，人类很难用眼睛直视太阳，这些都是人类最基本的感受。

    如果把生活在岩洞里的原始人比作德智体没有完全发展的孩子，原始人要是想把太阳的形象记录在岩壁上，他们是不可能只画一个圆圈代表太阳的。

    因为太阳更重要的不是形状，而是是发光发热，绝对不是形状，这才是所要表达的重点，只画一个没有任何感情色彩的圆圈并不能去代表太阳的主要特点。

    想到这里马大宽说，自言自语地道：“那幅岩画没有画出太阳的特殊标志，圆圈绝不可能是太阳，因此，历史书上对《拜日图》的解释是不正确的，是没有经过考证的对吗？”

    裘大愚点点头：“接着说另一张插图，那是一个字，从甲骨上面描摹下来的一个象形文字，那个文字看起来也像是一幅画，形象更加简易而已，一个平举双臂的人，头顶上有一个圆圈，学者认为这个字代表了