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时，刘拂指尖轻颤，已转了曲风。

    若说方才她的琴声，是江河湍急于礁石奇绝处激越奔流，最终注入汪洋，浩浩然不可复止，尽归于茫茫。

    那此时，仅用辛弃疾的一句词便足够形容。

    泉上长吟我独清，喜君来共雪争明。

    一词以蔽之，从容自在。

    曲毕，余音袅袅随风远去。学子们默然伫立，久久不能言。

    刘拂所奏，正是俞伯牙会钟子期时所作。

    除张轩外，其余学子即便只是薄晓音律，却也知道自唐之后便已分为二cao，前八段为，后七段为，再无人合而弹之。

    除了琴谱在经年累月的传播中有所遗漏外，还因为二曲一势雄浑一势辽阔，其中意味虽有共通，但相差极大。能在曲音不断的情况下顺其自然转换心境的人，世间少有。

    可今日，用精妙技艺与引人入胜的意境奏出此曲的，不过是个少年。

    “先生，致雅自愧不如。”

    想起自己的身份，刘拂将“年岁尚轻已属不错还有很多进步机会”之类安慰用的套话全都吞了回来。

    她垂眸望向张轩，淡声道：“不论读书还是其他，不忘初心才是最重要的。”

    张轩闻言如遭雷殛，方才沉浸于琴意中时朦朦胧胧触摸到的想法，瞬间明晰起来。

    是从何时起，最初对抚琴的热爱，全部转化成了炫耀与争锋的手段？

    见他似有所悟，刘拂收回视线撑地起身，居高临下地扫视所有人：“今日咱们的课，便从这四善九德起。”

    ***

    及至下学后，本该准备下堂课的刘拂揽住了周行。