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你们觉得，我们会为二中感到骄傲吗？”

    台下骤然热闹了起来，班主任们反而惊得怔住，薛木这几句话，激起了不少人的共鸣，同时也冒犯了很多人的自尊。

    “就我自己而言，收到录取通知书的时候绝对没有一丝一毫的骄傲，反而觉得无比屈辱，甚至也考虑过复读，被家人劝说放弃这个想法后，我也十分消沉苦闷，觉得自己被耽误了，可是开学之后我意识到自己并不是多么特殊的一个，就像我刚才说的，我们整个班都是一样的情况，而其他班没有进入实验班的，也一定还有更多这样的同学。我受到他们的激励，再次开始努力学习，把自己搞成一个学霸，每天较了劲地跟大家一起努力竞争，可这一切是同学们给我的，还是二中给我的？”

    嘈杂的人群又渐渐恢复了平静，一双双眼睛注视着他，有期待、有探询、有嫌恶、也有不屑。

    “所以回到了那个问题，我们和二中是什么关系？我的理解是，二中并不是指靖溪北路68号这个校园建筑，也不是什么全区最优秀的师资力量，而是我们一千八百名学生，构成了二中这个并不具体的概念。我们就是二中，二中就是我们自己。那大家有感受到过自己对二中的归属感吗？有所谓‘学校的主人’的体会吗？没有。因为我们学校并没有给大家当主人的机会，我们的行为规范是老师定的，我们的课程安排是老师定的，我们双周才能回家一次的制度是老师定的，我们在这学校要过的三年的生活，全都是老师定的。一切规则的制定程序都是不透明的，我们没有参与的权利、没有质疑的权利、甚至没有监督的权利，只有遵守的义务。学校把我们当成其