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收到一条李鑫通过班级群朝他发起的对话，简单地道了个歉又通知他说这周末有个同学会，说是这次都把老师全请来了，还是希望他来。

    虽然他仍然什么也没有回复。

    简灼特别不喜欢同学会，毕业之后一次也没有去过，只觉得是一个阴阳怪气的攀比战场。

    他的十七八岁，学校成了他一道狭长的渊。

    其实也没教会他什么为人处世的道理，只告诉他，得抛开每一个人，再踩着他们攀上去，不知道“力争上游”究竟是不是这个意思。

    可那些人却还要虚伪地说，什么“身边的同学都是同伴，一定要互帮互助”。

    简灼不明白，总归都是去争那同一条康庄大道，又要人怎么去定义“慷慨”的限度呢，这不是悖论吗。

    念到高三，简灼的成绩垮得很厉害，他记得他的班主任摆出成人的大智开解他说，你知道你为什么失败吗。因为你跟别人比起来，就是缺一股劲儿。

    又把在理科尖子班里显得像个怪胎一样的简灼给扯到后门，让他看他的同学上自习的时候是什么样。

    简灼觉得茫然。

    原来他失败了。

    原来他缺这样一股劲。

    从此很长一段时间，他变本加厉地听不进课，总坐在阳台那列最后一个位置睡觉，起先还摞一堆书来遮，后来就不了。虽然热忱的物理老师仍不放弃，总是上课抽他回答，哪怕每一次都仍然落得个无言两相望。

    黑板边的倒数日历一页页的撕，简灼从没在意过，只在听见窗外的葳蕤枝叶间不息的蝉声时才初次度量了时间。

    每个人见他都做出一副痛心疾首的模样，说他是自己把自己