二 (第2/3页)

掌心托着一本画论。

    色彩上很有视觉冲击，论意境则满是岁月积淀的从容沉静。

    这种矛盾也会出现在他这个人身上，偶尔在他指导画的时候，会闻到淡淡的油烟味，但对他的印象总是没有烟火气。

    从不疾言厉色，令他们好奇到底学生犯了多大的错，才会让他动怒，但是鲜有人认为这位老师有亲和力，只觉得凡音难近。

    老师。

    许弗言闻声抬头，合书放手边，站起来，往展台去。

    比赛的题目是春来风雪无虚日，学生的画刚打开，许弗言就轻笑，雪中桃花。

    有问题么？老师？学王维的，遗形取神。

    上课是听课了。许弗言肯定后转而道，但是审题不到位，春来风雪无虚日，风雪不间断，桃花哪有机会开呢？这题目考的不是春和雪，而是难在无虚日三个字上，要琢磨怎样在一幅画里，有技巧地呈现春雪下得长久。

    这就是学校要美术专业开设古代文学课程的原因？

    许弗言让他们再讨论重新构思一下，自己回先办公室，暂时不会离开，有问题就去找他。

    起身发现窗外不知什么时候下起了大雨，一时半会歇不了的样子。

    掏出手机，有一条许陶然半个小时前发的消息，爸爸，雨好大，你带伞没有？

    边往外走边回电话，没人接，刷开办公室的门，刚推出一点缝，就