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又能写出多么隽永深刻的故事来？

    当她邀功一样把写好的故事拿给父亲看时，父亲看得一脸懵逼，读了三遍才勉强看懂，就差画个思维导视图。

    那确实是个非常复杂的故事，人物一二三四五六七纠缠在一起，两两相遇就会发生悲剧，虐心和虐身情节交替上演，结局时已经像混乱的毛线团一样，纠结到极点，也悬浮到极点。

    女孩的父亲不懂故事，也看不出好坏，只是单纯为自家孩子会编故事感到高兴，转头就去跟朋友们炫耀：“我女儿会编故事，可厉害了，你们孩子行吗？哈哈哈！”

    女孩自己也觉得美滋滋，就又把故事拿给母亲看，母亲看得嘎嘎狂笑。

    虽然母亲在大笑间隙还记得要称赞她：“你写得特别好！”但对情绪感觉敏锐的女孩总觉得那是嘲笑，称赞的话语也只是出于怜悯。

    女孩心中对于这个故事的期待，是读者看过都能痛哭不止。她明明没有加入任何幽默元素，每一个标点都是沉重的基调，所以这故事没有使人发笑的道理。

    她备受打击。

    在忍不住自我怀疑的不安中，她把故事拿给小伙伴们分享。小伙伴们的反应各不相同，有的懒得看，有的看不懂，有的热情提出修改意见……总之，就是没谁看哭。

    女孩彻底自闭了。

    后来她又闷头写了很多故事，写完自己总觉得有问题，又弄不清问题出在哪里，直到有一天她学会一句辛弃疾的词：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。”

    她好像懂了些什么。

    父母看出她心情不好，连续好几天都没动笔写过东西，便带着她外出散心